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「うちの子、やればできるんです」が一番危険な理由――努力しても成績が伸びない子に共通する、3つの勘違い

2026.01.27





「うちの子、やればできるんです」
この言葉を、私たちは何度も
耳にしてきました。

そして、最初に
お伝えしておきたいことがあります。
この言葉自体は、
決して間違っていません。
むしろ、子どもを信じているからこそ
出てくる言葉です。

しかし同時に、
この言葉ほど、
成績の伸びを止めてしまう
危険な言葉もありません。

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なぜ「やればできる」が危険になるのか




「やればできる」と思っている間、
私たちは無意識のうちに
こう考えてしまいます。
• 今は本気を出していないだけ
• まだ努力が足りないだけ
• そのうち伸びるはず

すると、本来見直すべきものが
見えなくなります。

それは
努力の量ではなく、努力の中身です。

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勘違い① 
勉強時間＝成果だと思っている



「毎日2時間は勉強している」
「塾の宿題もちゃんとやっている」

これは事実かもしれません。
しかし、成績は時間に比例しません。

大切なのは、
• 何が分からなかったのか
• どこで考えが止まったのか
• それをどう直したのか
“やった時間”ではなく、
“修正した回数”が成績を決めます。

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勘違い②
「分かったつもり」で先に進んでしまう




成績が伸びない子ほど、実は真面目です。
先生の話も聞いています。
解説も読んでいます。

ただ一つ足りないのが、
「自分の力で再現できるか」の確認です。
• 見ずに解けるか
• 人に説明できるか
• 似た問題でも使えるか
ここを飛ばしたまま進むと、
「分かった」が積み上がり、テストで崩れます。

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勘違い③ 
できない原因を才能や環境のせいにする




「この教科は向いていない」
「才能がないから仕方ない」

この言葉が出たとき、
子どもはもう十分に頑張っています。

しかし、原因を才能にしてしまうと、
修正の視点が消えてしまうのです。

成績は、才能の差ではありません。
間違いをどう扱ってきたかの差です。

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本当に見るべきなのは
「間違い」そのものではない

ここで、最も大切な話をします。

大切なのは
❌ 間違った箇所を探し続けること
ではありません。
⭕ 間違った箇所をどう修正したか
⭕ 何ができるようになったか
この2つです。

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「できるようになったこと」を
たくさん褒める




多くの大人は、
「できなかったこと」ばかりを
指摘します。

だからこそ、
• 前よりミスが減った
• 考え方が整理できてきた
• 同じ間違いをしなくなった
こうした変化を言葉にして
評価することが不可欠です。

これは甘やかしではありません。
次の努力につなげるための、
極めて戦略的な指導です。

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PゼミSophiaが特化している指導

PゼミSophiaでは、次の2点を徹底しています。

① 間違いを「失敗」で終わらせない
• なぜ間違えたのか
• 次はどう直すのか
• どこを意識すれば防げるのか

② 成長した部分を必ず言語化する
• 前回との違いを比較
• 点数以外の成長を評価


この両輪があるからこそ、
努力が結果につながる設計が可能になります。

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「やればできる」は、間違いではない

私の中学校の先輩の名言です。
その先輩とは、毎日一緒に放課後
自主練習をしていました。
今では、芸能界そして、
独立リーグで野球をされていて、
大活躍中です！
そうです！
あのオレンジ色の服を着た方です！
実は、中学校、野球クラブでも
同じチームに所属していました！



「やればできる！」
ただし条件があります。

「うちの子、やればできる」

この言葉が正しくなるのは、
やり方を修正し続けたときだけです。

PゼミSophiaは、
努力を叱る塾ではありません。
才能を決めつける塾でもありません。

努力が正しく報われるように、
設計し直す塾です。

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最後に

成績が伸びないのは、
可能性がないからではありません。

まだ、
正しい修正と、正しい評価に
出会っていないだけです。

もし今、
「やっているのに伸びない」
そう感じているなら。

それは、変わる直前のサインかもしれません。

PゼミSophiaは、
その一歩を一緒に設計します。


「やる気スイッチ」は存在しない。あるのは、習慣と小さな成功だけ。 >

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